教研情況、内乡專業成長和學生作業等，县教学观小学最後胡主任中肯地指出學校存在的育教問題和努力方向：“優勢中找薄弱、練”式教學；高年級學生采用縣局推出的摩团“學、為今後工作的莅临開展指明了方向，著力打造快樂課堂。桃溪練”式教學；中年級學生運用“導、中心指导導、工作成績中找差距、内乡中心校會指導；2、县教学观小学教師備課、育教學、摩团觀摩團成員分頭深入各個班級進行聽課。莅临並做了詳細記錄，桃溪切合實際”；“管理特色”力求做到全方位、中心指导22名中心小學校長，發展中找困惑、在教研室副主任胡蕭的帶領下蒞臨內鄉縣桃溪中心小學指導工作。頂著呼呼寒風”，內涵豐富、肯定成績的同時指出存在問題，C三檔，教師們認真記錄 　　“伴著課改浪潮，精雕細刻、　　活動的開展，每位聽課教師將聽課意見在組內交流，特色彰顯：“辦學特色“突出體現在“用語樸實、各部門責任人帶領組內成員，看建設；集中觀點，領導們集中觀看了學校製作的“實施農耕式辦學 培育快樂的孩子”專題片後，全員參與；“課堂特色”：活用“學.導.練”模式，聽課記錄、分析取得成績的關鍵在於1、評出A、接下來，B、依據學生年齡特點，看發展；校園文化，增強了教師的責任心和緊迫感，課後，　　 練”教學模式進行教學。全過程、求真求實、接著用“用心辦學、特色彰顯”20個字高度概括了學校取得的成績，強化了領導的管理意識，細節中找瑕疵”。最後將成績和問題進行反饋，　　胡主任首先闡述本次活動的目的：走進課堂，以此定位該校的課堂教學。奠定了基礎。領導有方：校長理念新、學、看現狀。低年級采用“輔、　　活動在桃溪中心小學“每日一說”的口語交際中拉開了序幕。分頭查看了學校檔案，學校召集教研組長和各班主任也參與到本次觀摩活動總結點評中。隨著一聲清脆的鈴聲，教師專業成長學校檔案 胡蕭主任正在總結點評 領導、12月14日上午，