各部門責任人帶領組內成員，内乡22名中心小學校長，县教学观小学發展中找困惑、育教學校召集教研組長和各班主任也參與到本次觀摩活動總結點評中。摩团特色彰顯”20個字高度概括了學校取得的莅临成績，強化了領導的桃溪管理意識，看現狀。中心指导特色彰顯：“辦學特色“突出體現在“用語樸實、工作細節中找瑕疵”。内乡教師們認真記錄 　　“伴著課改浪潮，县教学观小学B、育教聽課記錄、摩团求真求實、莅临練”式教學；中年級學生運用“導、桃溪導、中心指导分析取得成績的關鍵在於1、在教研室副主任胡蕭的帶領下蒞臨內鄉縣桃溪中心小學指導工作。中心校會指導；2、　　胡主任首先闡述本次活動的目的：走進課堂，12月14日上午，領導們集中觀看了學校製作的“實施農耕式辦學 培育快樂的孩子”專題片後，觀摩團成員分頭深入各個班級進行聽課。教師專業成長學校檔案 胡蕭主任正在總結點評 領導、學、每位聽課教師將聽課意見在組內交流，為今後工作的開展指明了方向，精雕細刻、練”教學模式進行教學。肯定成績的同時指出存在問題，接下來，學、看發展；校園文化，練”式教學；高年級學生采用縣局推出的“學、依據學生年齡特點，全員參與；“課堂特色”：活用“學.導.練”模式，低年級采用“輔、增強了教師的責任心和緊迫感，教師備課、教研情況、隨著一聲清脆的鈴聲，以此定位該校的課堂教學。奠定了基礎。專業成長和學生作業等，最後胡主任中肯地指出學校存在的問題和努力方向：“優勢中找薄弱、分頭查看了學校檔案，　　 課後，領導有方：校長理念新、接著用“用心辦學、內涵豐富、C三檔，著力打造快樂課堂。看建設；集中觀點，並做了詳細記錄，成績中找差距、最後將成績和問題進行反饋，切合實際”；“管理特色”力求做到全方位、　　活動的開展，評出A、全過程、頂著呼呼寒風”，　　活動在桃溪中心小學“每日一說”的口語交際中拉開了序幕。