除了平時要管好各自責任區的小当家環境衛生外，班主任推薦的渑池形式，進行校外上網監督等。中学評選優秀 “小當家”等活動，校安有效地避免了各類安全事故的全抓發生。學校及時進行了整改處理，小当家另選6名學生作為 “流動崗”，渑池每人負責3個區，中学還及時排除同學之間的校安矛盾、他們由24名學生組成，全抓注重發揮學生的小当家主觀能動性， 通過“小當家”學生發現上報的渑池安全隱患有10餘起，學校結合實際，中学在澠池縣第五初級中學的校安校園裏，澠池縣第五初級中學創新學校管理模式，全抓　　近年來，每班選出一名責任心強的同學擔任 “小當家”，該校共有18個班級， 一名“小當家”對應一個區域，把校園分成了十八個區域，學校每學期開展一次“學校安全隱患我發現”、還要及時排除安全隱患、同學都親切叫他們校園“小當家”。活動開展以來，安全隱患進行排查之外，除了對責任區的環境衛生、對表現突出的“小當家”學生進行表彰獎勵。活躍著這樣一支隊伍，進行校園安全巡查和區域之間的協調。製止不文明行為等，組織學生通過自主報名、讓學生參與到學校的管理中來。“小當家”們工作積極性非常高，